跆拳道结课论文跆拳道课后感想 白驹过隙， 一个学期的跆拳道课转瞬就结束了， 虽说每周只有两个学时， 都比很多理论课来的有趣和有意义得多。 自我认为， 体育课本来就应该在大学课程里面占上一定重要的分量BOB半岛平台， 在通过学习运动技能、 提高身体素质的过程中强化学生的思想， 坚韧人的心志。 短短的一个学期， 学习跆拳道基本技巧的机会也不多， 却在这一过程中勾起了我对跆拳道的兴趣。 跆拳道是一项起源于朝鲜半岛的古老而又新颖的竞技体育运动， 是一项内外双修的体育项目。而跆拳道运动要求练习者不仅要学习跆拳道的技术， 更注重跆拳道的礼仪和道德修养，这就是跆拳道运动的内在精髓。 ...

　　跆拳道课后感想 白驹过隙， 一个学期的跆拳道课转瞬就结束了， 虽说每周只有两个学时， 都比很多理论课来的有趣和有意义得多。 自我认为， 体育课本来就应该在大学课程里面占上一定重要的分量， 在通过学习运动技能、 提高身体素质的过程中强化学生的思想， 坚韧人的心志。 短短的一个学期， 学习跆拳道基本技巧的机会也不多， 却在这一过程中勾起了我对跆拳道的兴趣。 跆拳道是一项起源于朝鲜半岛的古老而又新颖的竞技体育运动， 是一项内外双修的体育项目。而跆拳道运动要求练习者不仅要学习跆拳道的技术， 更注重跆拳道的礼仪和道德修养，这就是跆拳道运动的内在精髓。 跆拳道推崇“以礼始， 以礼终”的尚武精神， 贯穿了“礼仪， 廉耻， 忍耐， 克己， 百折不屈”的根本宗旨。 在我看来， 跆拳道运动是极其重视礼仪的， 其中我感受最深的就是它敬礼的形式。 跆拳道要求练习者在学习与训练中一定要严格遵守礼仪， 要学会敬礼。 敬礼， 表示尊重、 礼貌、友好、 谦虚和感谢， 可以说是一种内心思想的外在的表达方式。 虽然作为一门选修体育课，我们不必穿戴白色、 整洁的跆拳道道服， 但也维持了光脚进场和敬礼的传统习俗。 队友之间应相互帮助， 在脚靶训练的两人配合训练中， 两个人也应以相互敬礼为开始、 相互敬礼为结束， 必须认真负责的帮助队友做好每一个动作并及时的纠正错误， 两个人在交换脚靶或任何训练用品时都需用双手接送， 同时行鞠躬礼， 训练始终在充满尚礼和仁爱的氛围中进行，于是在日常行为习惯中就培养了队友间的团队精神和相互尊重的良好情感。 在日常生活中也要求以礼待人, 我认为这是跆拳道对儒家思想的继承和发扬. 尤其对跆拳道初学者的教育, 要让他们在初步了解跆拳道的起源和发展的基础上, 认识到跆拳道的礼仪教育是跆拳道学习与训练不可或缺的重要组成部分, 是每个练习者的必修之课. 随着各种各样的跆拳道馆也应运而生, 跆拳道渐渐成为一种普遍流行的群众性运动, 这就更需要练习者具备一定的思想修养. 跆拳道所遵循并提倡的以礼始, 以礼终, 宽厚, 谦让和坚韧不拔, 自强不息的精神, 既是对中国传统文化精神的继承与弘扬, 又正促使着越来越多的人走向成功。 中国有五千年的文明史, 其博大精深的传统文化培养了一代又一代中国人的礼仪, 忍耐, 谦虚,坚韧不拔, 自强不息的精神, 这种精神尤其在体育事业中发挥得淋漓尽致, 在跆拳道中更是如此. 跆拳道强调武德, 尊师重道. 它要求练习者热爱祖国, 热爱民族, 尊重对手, 恪守信义; 注重内心训练和精神修养; 养成礼貌待人, 忍耐克己, 谦虚宽容的高尚道德品质. 因为跆拳道以脚法为主要进攻手段, 比赛时气氛激烈, 双方斗智斗勇, 拳来脚往, 具有惊人的破坏力和可怕的杀伤力, 故特别强调练习者的内心, 道德修养. 中国传统文化精神在其中起着至关重要的作用. (中国传统文化精神在跆拳道中的体现与作用儒家的重礼与跆拳道的尚礼统治了中国两千多年的封建社会的正统思想儒家思想(精神) 是中国传统文化的核心. 它特别注重人的品德修养, 主张仁, 义, 礼, 智, 信, 让. 儒家大师孔子曰: 殷因于夏礼, 所损益可知也; 周因于殷礼, 所损益可知也; 其后继周者, 虽百代可知也. 可见, 孔子对礼的重视. 古代礼的意义甚为广泛, 可指国际交际的礼节仪式, 亦可指贵族的冠, 婚, 丧, 祭等典礼, 包括政策制度, 道德规范等. 尤其在做人方面孔子强调非礼勿视, 非礼勿听, 非礼勿言, 非礼勿动. 跆拳道运动也要求练习者不仅要学习跆拳道的技术, 更注重对跆拳道的礼仪, 道德修养的学习与遵从, 每一次练习都要求以礼始, 以礼终, 训练始终要在充满尚礼和仁爱的氛围中进行, 并将智, 仁, 信, 勇, 严作为人生信条, 除了在道馆和训练中要讲究礼仪, 在日常生活中也要求以礼待人, 这是跆拳道对儒家思想的继承和发扬. 尤其对跆拳道初学者的教育, 要让他们在初步了解跆拳道的起源, 发展的基础上, 认识到跆拳道的礼仪教育是跆拳道教学与训练不可或缺的