BOB半岛平台【新闻随笔】用科学家精神激励青年不懈奋进近日，复旦大学邀请神经生物学家、中国科学院院士杨雄里，为该校2023级公卫、护理、临床、口腔等四个院系学生上了一堂“强国之路”思政大课。杨雄里授课的题目为《科学的权威和权威的科学》，他与近700名医科新生共同探讨科学为什么需要权威、如何正确看待权威、权威与创新的关系。

　　在这堂特别的思政大课后，杨雄里院士的一个举动让人暖心。一位同学课后向他提出关于神经元移植的设想，并表达说，有一些老师和同学对这个设想看法是“可能不太可行”。对此，杨雄里院士非常耐心地给予解答，告诉她难度很大，但还是有可能的，并且暖心鼓励“在科学上面，万事皆有可能”。

　　“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。”83岁高龄的院士，在一堂2小时的大课之后，还能如此耐心地解答学生疑惑，并且给予认可和鼓励。这份诲人不倦令人感动，也让人们看到了我国科学事业的更长远未来。科学研究探寻的过程，就是一个不断提出问题并解决问题的过程。科学发展需要在科学范畴内的质疑，只有质疑才有可能让科学事业开辟新局面。科学发展离不开创新，要创新，就要有强烈的创新意识，凡事要有打破砂锅问到底的劲头，敢于质疑现有理论，勇于开拓新的方向，攻坚克难，追求卓越。这堂关于科学权威的思政大课，杨雄里院士从课上延续到了课下BOB半岛综合体育。作为一名院士，杨雄里躬身践行对科学的追求和对科学权威的辩证态度，必将影响更多热爱科学事业的年轻人在追寻科学真理的中奋发图强。

　　院士，在许多人心目中地位崇高，这意味着他们通常在某一科学领域取得了很高成就。人们对院士的认可和尊崇，不仅仅在于他们所取得的科学成就，也源于他们身上闪耀的科学家精神——胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。杨雄里院士在复旦思政大课课后答疑的细节，正是科学家精神内涵的现实写照。在一代代科学家身上，科学家精神熠熠生辉，也正是在这种精神的鼓舞和引领下，我国科技事业日新月异：C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮投入运营，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜，新能源汽车、锂电池、光伏产品给中国制造增添新亮色……

　　一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。当今世界，国家的发展离不开科学研究，离不开科技创新。追求科学真理的道路道阻且长，需要大批有志于此的年轻人不懈奋斗，需要各领域的学科带头人指路引路，更需要各种精神的滋养和激励。在全社会大力弘扬追求真理、勇攀高峰的科学精神，让广大科技工作者自觉践行科学家精神、传承老一辈科学家的光荣传统，保护和激发更多青年学生的好奇心、想象力和探求欲，努力献身科研事业，把论文写在祖国的大地上。